近日，在一次教育部的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季提到，“十四五”期间，教育制度将围绕基于“双轨”的双通制，重点抓好制度保障等三个环节，其中要做的第一件事就是要建立职教高考制度，从此就可以看出从2020年开始国家就开始重视职业教育，同时对山东的职教高考也非常看重，2020山东职教高考势在必行!
职教高考是职业教育升学考试的一大重要途径也是职业教育升学考试的整体规划，是职业教育对口高考制度的升级版、加强版。整体看来，山东春季高考转变为山东职教高考有着几个鲜明的亮点：
一：尊重差异，因材施“校”，给不同潜质倾向的学生找到最佳升学路径，让学生在升学这条路上不必去万人过独木桥，而是去选择一个适合自己的升学考试路径，让(职教高考)学生主动选择另一座桥过河与他们(夏季高考)同时到达河的彼岸。
二：路径畅通，中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育在内容上、培养上衔接顺畅，所有的职业学校的学生和技校的学生都可以通过山东职教高考的升学考试进入想去的本科或者专科学校去深造。
三：“职”“普”均等，“出口”优质，通过健全公平的升学和就业制度，确保使得职业教育的学生在升学、求职、工作待遇、职务晋升等方面都享有与普通教育轨道学生平等的机会。让更多的拥有真技术的技能型人才得到重用，使得参加职教高考的学生德才兼备，技能和知识同时具备。
职教高考制度通过“双轨”高考制度设计，补强职业教育，促进“职”“普”均衡发展。在实施这一制度的同时，未来初中生升高中将不再是唯一的出路，打开了初中生另一条走向本科院校的优质“出口”，这一出路打破了千军万马过独木桥的困局，职教高考这一政策对改善中小学教育生态意义非常重大!畅通技能人才职业发展通道，激励着越来越多的劳动者特别是青年人走上技能成才、技能报国之路。
首先，职教高考制度有利于区域建立科学的教育评价“指挥棒”。职教高考制度与普通高考“双轨“运行有助于打破初中生毕业必须要上高中的这一传统思想观念，同时，更能化解教育政绩的焦虑，坚定教育管理自信，建立以培养技能型人才为主的教育理念，更能推进教育的绿色发展以及可持续发展。
其次，有利于学校克服“唯考试”“唯分数”顽疾，切实减轻中小学师生负担。职教高考的实施，让学生体验通过另一种方式走向高考，并且使不同的中小学告别“压力山大”，获得精神上的解放，在良好健康的学习升学环境中成长，同时减轻中小学老师以及家长的负担。
再次，有利于教师及时关注学生差异，因材施教，促进学生个性发展。夏季高考运行的模式往往是无差异化教学，大灌水教学，没有时间去关注差异，学生的个性得不到发展。但是职教高考的引进在尊重学生差异性基础上，注重学生的个性发展以及动手能力的发展，为中小学减负，注重学生差异因材施教，因材育人。
最后，有利于家长消除对教育的焦虑，优化教育的环境，让更多的学生从千军万马过独木桥到充分发挥学生个性轻松升入本科院校，让每一个学生都可以过桥，回归健康成长的教育本意，消除家长焦虑，缓解家校关系，使得教育发展环境能够得以优化。
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